Avaliação Institucional

A avaliação é um dos meios de recondução e revisão de planos, estratégias e ações mais eficazes que se dispõe. No contexto acadêmico, deve englobar todos os sujeitos envolvidos no processo, impulsionando o avanço da Instituição de ensino superior em direção à qualidade, considerando as diversas aspirações e expectativas do grupo social interno e externo.

Cabe fazer destaque a este modelo de avaliação aplicado às instituições de ensino superior chama-se Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES –, instituído pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, fundamenta-se na promoção da melhoria da qualidade da educação superior, na orientação da expansão de sua oferta e no aumento permanente da sua eficácia institucional, da efetividade acadêmica e social e, sobretudo, do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais. 

O SINAES integra três modalidades principais de instrumentos de avaliação, aplicados em diferentes momentos:

(1) Avaliação das Instituições de Educação Superior – AVALIES – é o centro de referência e articulação do sistema de avaliação que se desenvolve em duas etapas principais:
a) auto-avaliação – coordenada pela Comissão Própria de Avaliação – CPA – de cada instituição de ensino superior, a partir de 1° de setembro de 2004; 
b) avaliação externa – realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP –, segundo diretrizes estabelecidas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES.

(2) Avaliação dos Cursos de Graduação – ACG – avalia os cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de comissões externas. A periodicidade desta avaliação depende diretamente do processo de reconhecimento e renovação de reconhecimento a que os cursos estão sujeitos.

(3) Avaliação do Desempenho dos Estudantes – ENADE – aplica-se aos estudantes do final do primeiro e do último ano do curso, estando prevista a utilização de procedimentos amostrais. Anualmente, o Ministro da Educação, com base em indicação da CONAES, definirá as áreas que participarão do ENADE.

A Comissão Própria de Avaliação da FAMEC foi constituída pela Portaria nº 04 de 30 de junho de 2004 e para ser instrumento de melhoria na qualidade do ensino, para a criação de linhas de pesquisa e ações de extensão contínuas e voltadas às necessidades do entorno.

Além dos objetivos acadêmicos, a auto-avaliação tem o como fito: 

- desencadear um novo processo de avaliação interna permanente, consoante às diretrizes do SINAES; 
- difundir a cultura da avaliação permanente; 
- gerar informações, reflexões e diretrizes para instrumentalizar os gestores da Instituição, com vistas à melhoria da eficiência e eficácia administrativa; 
- testar continuadamente as finalidades da Instituição e a sua relevância científica e social. 

Estratégia da CPA/FAMEC

O caminho escolhido, a priori, para o sucesso da CPA, é o da liberdade para ação, acreditando plenamente na capacidade dos membros da comissão e demais envolvidos.
Ao mesmo tempo em que se ganha o livre-arbítrio, maior se torna a responsabilidade. Por isso, deve-se também aumentar a vigilância sobre os atos de tal organismo, que, apesar de independente, não poderá exorbitar as suas funções sob qualquer alegação.

Comissão Própria de Avaliação – Gestão 2010/2012.

Eli Carlos Dal’Pupo – Docente – Presidente CPA
Elisabete Ravaglio – Docente 
Nelson  Lobato  - Administrativo 
Rita de Cassia Moreira Leite-  Administrativo
Vagner Uelinton Miqueloni – Discente
Allan  Douglas Smaniotto – Discente
Marcio Antonio Minatti – Comunidade Externa

Instituição   Estrutura   Missão   Direção e Coordenação